那個曾經問「為什麼」的孩子，去哪了？
你是否也看過這樣的畫面？孩子仰著頭問：「為什麼星星會閃？」你才正要打開搜尋頁，想一起找答案，卻發現他已被卡通吸走。
而你，也許在某個夜裡，回想起自己年輕時對世界的熱情。那時的你，會為一本書熬夜、為學一首曲子反覆練習，也會為未知的答案而興奮。
只是現在我們都太忙了。忙著當好父母、好員工、好伴侶——忙到忘記，學習曾經是一件讓人發光的事。
很多父母說：「孩子對什麼都提不起勁，我好擔心。」但當我們靜下來誠實地照照鏡子，可能會發現——孩子的樣子，往往正是我們的倒影。
失去好奇心的背後：被標準化的學習
心理學研究指出，好奇心是人類天生的驅力。它讓我們願意探索未知，從中獲得滿足與快樂。
然而，當學習被標準化、被打分數、被比較，當「為什麼」被換成「幾分」，好奇心就會慢慢凋零。
孩子漸漸學會的是如何符合期待，而不是如何發現樂趣。而大人也一樣——當生活被績效與責任填滿，我們的學習變成一種義務：為了升遷、為了穩定、為了不被世界拋下。
當學習不再源自內在的渴望，而是服從外在的要求，好奇的火光就會一點一點熄滅。
用 IKIGAI 模型，重新找回「為什麼要學」
在日本，有個被廣泛運用於人生設計與自我探索的概念——IKIGAI（生きがい），意思是「活著的意義」。
IKIGAI 的四個面向是：
- 你熱愛的事（What you love）
- 你擅長的事（What you are good at）
- 世界需要的事（What the world needs）
- 能帶來報酬的事（What you can be paid for）
當這四個圈重疊的地方，就是你人生的意義。
假如我們把這個模型套回「學習」，會發現學習不只是知識的累積，而是通往熱情與意義的橋樑。
或許你學繪畫，不是為了當畫家，而是因為那讓你聽見自己的安靜；你學心理學，不為了轉職，而是想理解家人、理解自己；你陪孩子學音樂或科學，不只是希望他更聰明，而是想一起體驗世界的奇妙。
找到學習的理由，比找到學習的方法更重要。
當我們重新找到「為什麼」，學習便不再是任務，而是一種自然的生命流動。
親子共學：當孩子看見你也在學，世界變得不一樣
許多研究顯示，父母的學習態度會直接影響孩子的學習動機。孩子不會因為被要求而學，而是因為看見你也在學。
想像這樣一個畫面——晚上，媽媽在餐桌邊練習線上禪繞畫，孩子湊過來問：「你在畫什麼？」她笑著說：「這是讓我放鬆的練習，要不要一起？」不久，兩支筆在紙上流動著，空氣裡有一種溫柔的靜。
這一刻，沒有人在「教」，只有兩個人一起經歷學習的美好。
親子共學不是一種教育技巧，而是一種生活的態度。它讓孩子明白，學習不僅存在於教室，也存在於廚房、客廳、午後的對話裡。當父母重新擁抱學習的樂趣，孩子自然會被這份能量吸引。
中年轉型：當學習成為一種重生
對許多中年人而言，學習是一場與自我對話的冒險。我們渴望改變，卻也害怕踏出第一步。
但事實上，好奇心正是中年最好的養分。它讓我們重新與生活連結，提醒自己——「我依然能被世界啟發。」
有人學攝影，重新喚醒對光與美的敏感；有人學心理學或正念，學會與情緒共處；也有人學藝術、瑜伽、禪繞畫，只為了在忙碌之中找回呼吸。
每一次學習，都是一次微小的重生。那不只是一堂課，而是一段重新認識自己的過程。
你依然可以被世界啟發; 依然可以好奇; 依然可以重新開始。
線上學習：讓好奇不受限
在這個時代，學習不再被時間與地點綁住。透過線上課程，我們能在家裡探索藝術、心理、語言、親子互動……每一次點開課程頁面，都是一次與世界相遇的契機。
線上學習不是替代學校，而是一種讓生活重新有節奏、有驚喜的方式。孩子可以在其中找到探索的空間，而大人則能從中找到喘息與轉變的力量。
當你願意再一次對世界說：「我想學這個」，那一刻，學習的火花就已經亮起。
好奇心，讓人生再次流動
或許，我們無法永遠保持旺盛的好奇，但我們可以選擇，不讓它徹底熄滅。
當孩子問「為什麼」時，不急著給答案；當自己心裡冒出「我想試試看」時，也別急著否定。好奇心，正是我們與世界之間那條最柔軟的連結。
讓學習回到初衷——不是為了變得更好，而是為了更有感覺地活著。
願我們都能在生活的縫隙中，重新找回那份對未知的溫柔熱情。
如果你也想重新找回那份「想學就學」的勇氣，或希望孩子在學習中保有對世界的好奇，歡迎前往 HOW OH 的課程頁面 逛逛。
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